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无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。教学特点：① 充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。② 用跨学科的知识解决地理问题。教学特点：1、动态性与开放性：中学地理教学系统隶属于中学教学系统。
2、非平衡性。教师之间，其政治思想与专业水平、教学能力与教研能力、性格个性与身体状况都有差异。3、非线性：中学地理教学系统的各子系统、各要素之间并不是简单的因果关系和线性相关关系，而是既存在着正反馈的倍增效应，也存在着负反馈的饱和效应。