马鞍山学生如何在初中分水岭学好英语

一 、交际性 。英语是一种交际工具，英语教学就是为了达到用英语来交际这个目的的。
二 、趣味性。兴趣是老师。如何让学生不感到英语学习枯燥乏味，这是我们教师在教学中始终应注意的问题。
三、 直观性。初中一、二年级的学生仍然以形象思维为主，直观的形象和感性的知识容易被他们注意和接受。
四 、教学中我们要鼓励学生创新。
初中学生大多数活泼好动，反应灵敏，竞争意识、独主意识逐渐增强，且有很强烈的表现欲，他们的记忆力、理解力不断提高。我们初中英语教学一要根据语言本身的特点，二要根据学生自身的特点。
（一）在进行语言教学的问题，挖掘语言教学的思想教育因素，对学生进行
思想品德教育。
（一）精讲语言知识、通过假交际手段培养学生进行交际的能力。